18.03.2026 відбулася естафета педагогічних надбань «Організація казкотерапевтичного середовища в ЗДО» для вихователів закладів дошкільної освіти, який об’єднав педагогів громад навколо актуальних питань використання казкотерапії як ефективного інструменту розвитку, виховання та психологічної підтримки дітей дошкільного віку.
З вітальним словом до учасників звернулася консультант Центру Леся Курбат, яка окреслила мету зустрічі та наголосила на важливості створення безпечного, емоційно комфортного середовища для кожної дитини.
У межах інформаційного релізу «Кращі терапевтичні казки» учасники ознайомилися з добіркою сучасних і класичних казок, що сприяють розвитку емоційного інтелекту, подоланню страхів і формуванню позитивної поведінки у дітей.
Практичний досвід використання казкотерапії представила вихователь ЗДО «Дубок» с. Дубіївка Тетяна Чернова. У виступі «Народна педагогіка у вихованні дітей дошкільного віку за допомогою казкотерапії» вона продемонструвала, як через народну казку можна формувати моральні цінності та національну свідомість дітей.
Цікавим і змістовним стало представлення електронного посібника «Світ на долоні: візуальні мандри малят» вихователем ЗДО «Калинка» с. Вергуни Ніною Волочай. Посібник містить інтерактивні матеріали, що сприяють розвитку уяви, мовлення та пізнавальної активності дошкільників.
Окрему увагу учасників привернула презентація сайту «Територія усвідомленої гри: знання для професіоналів, натхнення для батьків», яку анонсувала вихователь ЗДО «Калинка» с. Вергуни Інна Ворона. Цей ресурс стане корисною платформою для педагогів і батьків у питаннях розвитку та виховання дітей.
Актуальним був виступ директорки ЗДО «Троянда» с. Слобода Людмили Культенко, яка поділилася досвідом партнерської взаємодії з батьками щодо реалізації прав дитини. Особливу увагу було приділено ефективній комунікації, підтримці родин та профілактиці конфліктів і булінгу.
Завершився захід рефлексійно-аналітичним інтенсивом «Ідеї для впровадження», під час якого учасники узагальнили отримані знання, обмінялися думками та визначили практичні кроки для впровадження казкотерапевтичних підходів у своїй професійній діяльності.
Проведена естафета стала платформою для професійного зростання педагогів, обміну досвідом і натхнення до впровадження інноваційних підходів у роботі з дітьми дошкільного віку.
